Program Studi Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan - S3

Tentang Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan S3 - Universitas Negeri Jakarta

Program Doktor Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (PEP) diselenggarakan oleh IKIP Jakarta berdasarkan Surat Keputusan Pendirian Program Studi Nomor 418-DIKTI-KEP-2000. Program Doktor PEP UNJ memiliki kemampuan menyelenggarakan tri dharma perguruan tinggi yang berkaitan dengan penelitian dan evaluasi pendidikan yang memiliki dua kelompok bidang ilmu: (1) psikometrika yang menekakan pada pengukuran, dan pengembangan instrumen dan (2) evaluasi yang menekakan penilaian, pengembangan model evaluasi program dan atau kebijakan. Program studi Doktor PEP merupakan program studi lintas bidang studi (interdiciplinier studies). Oleh karena itu, program studi doktor PEP menerima mahasiswa dari latar belakang Pendidikan keilmuan kependidikan maupun non Kependidikan. Program studi Doktor PEP memiliki fungsi yang sangat strategis dalam penelitian dan evaluasi pendidikan yang menghasilkan ahli evaluasi program dan atau kebijakan, ahli metodologi penelitian, ahli penilaian serta ahli pengukuran.

Visi Program Studi

Menjadi pusat rujukan inovasi, original, produktif, dan bereputasi dalam bidang pengukuran dan penilaian serta riset evaluasi berbasis penelitian secara multidisipliner/interdisipliner dan transdisipliner di bidang Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, tinggkat nasional, regional, dan global.

Misi Program Studi

Memberikan Andil dalam Kemajuan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan seni melalui penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi pada Program Doktor Penelitian dan Evaluasi Pendidikan sehingga berkontribusi terhadap pengembangan Indonesia dan masyarakat global.

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Memiliki keahlian dalam metodologi penelitian, penilaian dan pengukuran, dan evaluasi program dan atau kebijakan untuk diterapkan di bidang pekerjaan lulusan.
2. Memiliki keahlian memecahkan permasalahan dalam bidang pengukuran dan penilaian, evaluasi program dan/atau kebijakan melalui riset dengan pendekatan inter, multi atau transdisipliner.
3. Memiliki keahlian mengkomunikasikan gagasan, mengelola, memimpin dan mengembangkan riset yang dapat direkognisi tingkat nasional dan/atau internasional sesuai dengan etika profesi.