Program Studi Manajemen Pendidikan - S2

Tentang Manajemen Pendidikan S2 - Universitas Cenderawasih

Kajian pustaka dan empirik menunjukkan bahwa efektifitas dan produktivitas lembaga pendidikan sangat ditentukan olah tata kelolahnya. Pimpinan lembaga pendidikan salah satu komponen yang urgens terkait dengan efektifitas dan kualitas pendidikan. Itu sebabnya kebutuhan tenaga ahli dalam bidang manajemen pendidikan sangat diperlukan. Stakeholder sangat membutuhkan keahlian dalam tata kelola pendidikan yang profesional dan berdaya saing.

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang pengelolaan pendidikan Bab XIV pasal 51 Ayat (1) dan (2) mengatakan bahwa pengelolaan satuan pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah dilaksanakan berdasarkan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dengan prinsip Manajemen Berbasis Sekolah. berkaitan dengan regulasi ini, maka seorang pemimpin lembaga pendidikan minimal jenjang kualifikasi akdemiknya lebih tinggi dari orang yang dipimpinya. Kepala sekolah diharapkan jenjang pendidikan akademiknya S2 kependidikan untuk memimpin guru-guru yang umunya berjenjang S1. Demikian juga Kepala Dinas Pendidikan dan kabidnya minimal lebih tinggi jenjang akademiknya dari kepala sekolah, pengawas, dan guru-guru. Sejalan dengan perkembangan kepemimpinan modern, sangat mungkin ke depan akan terasa dan mendesak sebagai salah satu standar yang perlu mendapat perhatian khusus.

Lembaga dan/atau institusi yang mempersiapkan tenaga ahli dalam bidang manajemen pendidikan di Papua dan Papua Barat, yang memiliki legal formal sampai dengan tahun 2011 belum ada. Oleh karena itu sejak tahun 2011 mulai digagas dan dibuka program S2 manajemen pendidikan Uncen untuk menjawab kebutuhan tenaga kependidikan di daerah. Dan dalam perkembanganya program ini mendapat izin operasional berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 134/E/0/2012 untuk memberikan pelayanan pendidikan kepada stakeholder pendidikan di Indonesia umunya dan Provinsi Papua dan Papua Barat pada khususnya. Legalitas lainya berdasarkan keputusan BAN-PT No. 5193/SK/BAN-PT/Ak.KP/M/VIII/2022 bahwa Program Studi Magister Manajemen Pendidikan FKIP Uncen terakreditasi dengan peringkat Baik. Saat ini pihak manajemen sedang mempersiapkan dokumen akreditasi untuk perbaikan peringkat akreditasi pada tahun 2025.

Visi Program Studi

Mewujudkan Program Studi Magister Manajemen Pendidikan yang unggul dalam pengembangan keilmuan manajemen pendidikan dan menghasilkan pengelola pendidikan profesional serta berdaya saing yang teruji tahun 2030

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan dan pembelajaran manajemen pendidikan untuk menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang andal dalam mengelola institusi dan/atau satuan pendidikan,
2. Meningkatkan kualitas tenaga akademik yang profesional dalam bidang majemen pendidikan,
3. Melakukan kajian dan pengembangan manajemen pendidikan yang inovatif dan mampu mengimplementasikan dalam sistem tata kelola pendidikan profesional dan berdaya saing,
4. Memberikan layanan yang optimal bagi upaya-upaya pengembangan manajemen pendidikan

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Menghasilkan lulusan Magister Manajemen Pendidikan selanjutnya disingkat (M.Pd.) yang mampu memecahkan problematika pendidikan umumnya dan satuan pendidikan khususnya,
2. Mempersiapkan lulusan yang memiliki kemampuan profesional dan berdaya saing sebagai manajer pendidikan, asesor pendidikan, supervisor pendidikan, dan jasa konsultan pendidikan pada instansi pemerintah dan/atau swasta,
3. Menghasilkan lulusan yang memiliki wawasan akademik dan profesional dalam bidang manajemen pendidikan yang memiliki kewenangan sebagai pendidik dan tenaga kependidikan pada institusi pendidikan formal dan non formal,
4. Terwujudnya pusat pengembangan ilmu dan inovasi manajemen pendidikan, melakukan kajian pengembangan pendidikan dan pelatihan SDM pada instansi pemerintah dan swasta,
5. Terwujudnya sistem manajemen kelembagaan yang modern menerapkan sistem tata kelola pendidikan yang partisipatif, dan transparansi, dan akuntabel, dan
6. Sebagai peneliti dan pengembang program pada lembaga/intitusi pendidikan serta memiliki kualifikasi akdemik untuk studi lanjut pada pada jenjang Doktoral (S3).