Program Studi Pendidikan Luar Biasa - S1

Tentang Pendidikan Luar Biasa S1 - Universitas Negeri Malang

Implementasi program wajib belajar bagi anak usia 7-12 tahun termasuk anak berkebutuhan khusus, maka dibutuhkan tenaga pendidikan khusus bagi anak-anak penyandang hambatan fisik dan/atau mental. Berkaitan dengan hal tersebut, IKIP Malang (sekarang UM) merasa terpanggil untuk menyediakan tenaga pendidik yang profesional di bidang anak-anak berkebutuhan khusus. Untuk itu, pada tahun 1984/1985 IKIP Malang mulai menerima tenaga fungsional dosen berkualifikasi Pendidikan Luar Biasa. Mengingat pada saat itu belum terdapat jurusan/prodi PLB, dosen-dosen tersebut diperbantukan pada jurusan Kurikulum & Teknologi Pendidikan serta diberi wewenang untuk membuka program minor PLB bagi mahasiswa di lingkungan Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP Malang.

Visi Program Studi

Mengembangkan keilmuan Pendidikan Luar Biasa/Pendidikan Khusus yang adaptif

terhadap perkembangan IPTEKS dengan penekanan pada Pengembangan Kurikulum dan

Pembelajaran serta Pengembangan Sumberdaya dan Inovasi dalam Pendidikan Luar

Biasa untuk menghasilkan lulusan yang memiliki komitmen dan kemandirian pada tahun

2030.

Misi Program Studi

1. Memanfaatkan hasil penelitian untuk pengembangan Pendidikan dan pembelajaran dalam bidang Pendidikan Luar Biasa/Pendidikan Khusus yang berpusat pada peserta didik, menggunakan pendekatan pembelajaran yang efektif, inovatif, dan humanis, serta mengoptimalkan pemanfaatan teknologi.
2. Meningkatkan produktifitas karya penelitian dan pengembangan dalam bidang Pendidikan Luar Biasa/pendidikan khusus yang adaptif sesuai dengan perkembangan IPTEKS dan temuannya bermanfaat bagi pengembangan ilmu, peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan anak berkebutuhan khusus.
3. Meningkatkan produktifitas karya pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada pemberdayaan dan pemanfaatan keilmuan Pendidikan Luar Biasa/Pendidikan Khusus untuk kesejahteraan masyarakat.
4. Mewujudkan suasana akademis yang konstruktif, kreatif dan nyaman untuk menjamin lulusan yang kompeten, mandiri dan mampu berinovasi.

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Merancang pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di sekolah khusus, sekolah inklusif, maupun jalur pendidikan nonformal pada tingkat pendidikan prasekolah, dasar dan menengah dengan berbasis kemandirian.
2. Melaksanakan pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di sekolah khusus, sekolah inklusif, maupun jalur pendidikan nonformal pada tingkat pendidikan prasekolah, dasar dan menengah dengan berbasis kemandirian dan menggunakan pendekatan pembelajaran yang efektif, inovatif, dan humanis, serta mengoptimalkan pemanfaatan berbagai sumber belajar, media pembelajaran berbasis ipteks, dan potensi lingkungan setempat, sesuai standar proses dan mutu;
3. Mengevaluasi pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di sekolah khusus, sekolah inklusif, maupun jalur pendidikan nonformal pada tingkat pendidikan prasekolah, dasar dan menengah dengan berbasis kemandirian.
4. Menerapkan kemampuan sikap, pengetahuan, keterampilan dengan komitmen dalam memanfaatkan setiap peluang untuk pengembangan diri berbasis kehidupan.