Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1

Tentang Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 - Universitas Sains Cut Nyak Dhien

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Sains Cut Nyak Dhien disusun oleh tim yang dibentuk secara khusus untuk melakukan evaluasi terhadap program-program yang sudah dijalankan di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Sains Cut Nyak Dhien (USCND). USCND adalah salah satu perguruan tinggi swasta di Langsa yang berdiri pada tanggal 17 Oktober 2014 berdasarkan SK Menteri No.580/E/O/2014. Saat ini Universitas Sains Cut Nyak Dhien memiliki sebelas program studi yang resmi berdiri sesuai dengan SK pendirian perguruan tinggi USCND, salah satunya adalah program studi sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Visi Program Studi

Sebagai Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) yang mampu menghasilkan guru unggul dibidang pembelajaran TEMATIK khusus Matematika, IPA, IPS, dan Bahasa Indonesia, serta menjiwai nilai nilai islami sehingga mampu bersaing ditingkat Nasional di tahun 2022

Misi Program Studi

a. Menyelenggarakan prodi yang berkualitas untuk menciptakan lulusan guru sekolah dasar yangmempunyainilaiislami dan juga memiliki kelebihan dibidang tematikkhususMatematika,IPA,IPS, dan Bahasa Indonesia.

b. Menyelenggarakan kajian bidang tematik khususMatematika,IPA,IPS, dan Bahasa Indonesia secara berkelanjutan agar terciptanya pendidikan yang mengedepankan kualitas.

c. Menyelenggarakan pembelajaranyang mengutamakan peningkatan pendidikan tematikkhususMatematika,IPA,IPS, dan Bahasa Indonesia.

d. Menyelengarakan program pengabdiankepadamasyarakatantaramahasiwa dandosen.

Kompetensi Dasar Program Studi

a. Mampu melakukan pekerjaan sesuai dengan standar kompetensi dan berlandaskan etika serta memiliki keterampilan.

b. Memiliki pengetahuan dan kemampuan di bidang PGSD.

c. Mampu melakukan penelitian di bidang PGSD.

a. Memilikikemampuanuntuk berkomunikasi secara verbal dengan lulusan disiplin ilmu terkait.

b. Memilikikemampuanuntuk mengelola pekerjaaan serta membangun hubungan personal dan melakukan praktik di sekolah.

c. Mampu secara sistematis mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan di sekolah SD/MIN/MIS.

d. Menjadi tenagapendidik yang kompoten dan wawasanluas.