Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia - S1
Lihat Data Dosen
(28-06-2022)
Pendidikan Bahasa Indonesia - S1
Universitas Papua
(24-06-2011)
(07-05-2013)
Kab. Manokwari
Prov. Papua Barat
Tentang Pendidikan Bahasa Indonesia S1 - Universitas Papua
Program Studi Strata Satu Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UNIPA menghasilkan tenaga pendidik Bahasa Indonesia yang profesional berdasarkan prinsip manajemen mutu terpadu. Menghasilkan tenaga pemikir dan peneliti yang handal dalam bidang kebahasaan. Menjadikan Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia sebagai pusat kepakaran pendidikan bahasa dan sastra dalam memberikan pemikiran strategis untuk pembangunan daerah Papua dalam pendidikan. Mengembangkan kelembagaan dan manajemen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang berorientasi pada produktivitas, kualitas, efisiensi relevansi, dan profesionalisme. Menciptakan model pembelajaran kreatif dan inovatif dalam bidang pendidikan kebahasaan dan kesastraan
Visi Program Studi
Program Studi Strata Satu Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UNIPA sebagai penyelenggara Tridharma Perguruan Tinggi yang menghasilkan pendidik, yang memiliki kemampuan IPTEKS, berjiwa wirausaha, dan konservasi alam
Misi Program Studi
Menyelenggarakan program pendidikan tinggi bidang pendidikan kebahasaan berdasarkan prinsip manajemen mutu terpadu. Menghasilkan tenaga pemikir dan peneliti yang handal dan mampu memutakhirkan IPTEKS dalam bidang pendidikan kebahasaan. Menjadikan pusat kepakaran dalam memberikan pemikiran strategis untuk pembangunan daerah Papua dalam bidang pendidikan kebahasaan. Mengembangkan kelembagaan dan manajemen yang berorientasi pada produktivitas, kualitas, efisiensi, relevansi, dan profesionalisme. Menciptakan paket teknologi tepat guna dalam bidang pendidikan kebahasaan berbasis potensi sumber daya lokal dalam rangka peningkatan kualitas hidup masyarakat Papua.
Kompetensi Dasar Program Studi
Program Studi Strata Satu Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UNIPA memiliki profil lulusan sebagai Pendidik yang dapat menyelenggarakan program pendidikan tinggi berdasarkan kompetensi pendidikan kebahasaan yang berdasar pada prinsip mutu manajemen. Sebagai Peneliti Pendidikan Bahasa Indonesia yang handal dan kompetitif, serta mampu memutakhirkan IPTEKS dalam bidang pendidikan kebahasaan. Sebagai Perencana Bahasa yang memiliki kompetensi merencanakan dan mengembangkan pembelajaran bahasa dalam bidang pendidikan kebahasaan yang profesionalis. Sebagai pewarta/penyiar berita cetak maupun elektronikyang dapat mengaplikasikan bidang kebahasaan sebagai pusat kepakaran.
